Формирование лингводидактических компетенций преподавателей иностранных языков через внедрение искусственного интеллекта в образовательный процесс

Аннотация

В данном научном исследовании рассматриваются теоретические и практические аспекты формирования лингводидактических компетенций преподавателей иностранного языка с использованием технологий искусственного интеллекта (ИИ). В современном образовательном пространстве, когда процесс цифровой трансформации идет быстрыми темпами, эффективное использование средств ИИ в профессиональной подготовке преподавателей иностранного языка становится актуальной проблемой. В ходе исследования были выявлены основные составляющие лингводидактической компетентности, проанализированы возможности и методические пути их развития с помощью технологий ИИ.
Цель исследования - Оценка эффективности и предоставление практического обоснования применения средств ИИ (например, языковых моделей, чат-ботов, систем адаптивной платформы), направленных на повышение лингводидактической компетентности преподавателей иностранного языка. С этой целью были рассмотрены возможности проектирования учебного процесса на основе образовательных платформ и интерактивных систем ИИ, автоматизации лингвистических и дидактических заданий, построения персонализированных траекторий обучения.
Результаты исследования показали, что применение технологий ИИ повышает усвоение преподавателями современных методов и приемов обучения языку, эффективное развитие языковых навыков студентов, а также интерактивность и качество процесса обучения. Кроме того, исследование также описывает методологические и этические проблемы, возникающие в процессе интеграции средств ИИ в педагогическую практику.