Развитие умений критического мышления студентов посредством масс медиа текстов
DOI:
https://doi.org/10.59102/pedagogical/2026/iss2pp3-11Аннотация
Данное исследование посвящено анализу эффективности использования учебных материалов, основанных на текстах средств массовой информации, в развитии критического мышления студентов университетов. В условиях стремительного роста объёма информации в XXI веке медиаграмотность и навыки критического мышления становятся одними из ключевых приоритетов современного образования. Массово-информационные тексты позволяют студентам установить связь с реальной жизнью, осознанно воспринимать разнообразные информационные потоки, циркулирующие в обществе. Такой подход направлен на углубление мыслительной деятельности обучающихся и развитие их способности оценивать достоверность данных по сравнению с традиционными учебными материалами. Исследование проводилось среди студентов специальности «Два иностранных языка» Астанинского международного университета и включало две группы — контрольную и экспериментальную. Экспериментальная группа работала с медиатекстами различных форматов (новости, рекламные материалы, публикации в социальных сетях, видеоконтент). Сравнение результатов предварительного и итогового тестирования показало значительное улучшение умений студентов анализировать информацию, оценивать аргументы и определять авторскую позицию (p < 0,01). Кроме того, возрос интерес и активность обучающихся на занятиях, а результаты рефлексии подтвердили формирование у них навыков критического восприятия информации. Результаты исследования свидетельствуют о том, что интеграция медиатекстов в образовательный процесс является эффективным инструментом развития аналитических, когнитивных и коммуникативных компетенций студентов.
Ключевые слова:
массмедиа, медиаграмотность, критическое мышление, медиатекст,, средства массовой информацииБиблиографические ссылки
Ulu-Aslan, E., Baş, B. Popular culture texts in education: The effect of tales transformed into children's media on critical thinking and media literacy skills [Текст] // Thinking Skills and Creativity. – 2023. – №47. – P. 101202.
Endah Tri Priyatni, Didik Nurhadi, Ahmad Rofiuddin, Sultan. Development of Mass Media Text-Based Instructional Materials to Improve Critical Reading Skills of University Students [Текст]. – 2023.
Facione, P. A. Critical Thinking: What It Is and Why It Counts [Текст]. – Insight Assessment, 2015. – 28 p.
Buckingham, D. Teaching Media in a Digital Age [Текст]. – Cambridge : Polity Press, 2019. – 210 p.
Thoman, E., Jolls, T. Literacy for the 21st Century: An Overview & Orientation Guide to Media Literacy Education [Текст]. – Los Angeles : Center for Media Literacy, 2005. – 58 p.
Paul, R., Elder, L. The Miniature Guide to Critical Thinking Concepts and Tools [Текст]. – Dillon Beach, CA : Foundation for Critical Thinking, 2014. – 24 p.
Ennis, R. H. Critical Thinking Across the Curriculum: A Vision [Текст] // Topoi. – 2018. – Т. 37, №1. – С. 165–184.
Kellner, D., Share, J. Critical Media Literacy, Democracy, and the Reconstruction of Education [Текст] // Media Literacy Education. – 2007. – Т. 1, №1. – С. 3–23.
Таханов, С. Ш., Хуссайнова, А. К. Trends in the development of media literacy in Kazakhstan in the context of globalization of the media space [Текст] // Bulletin of L.N. Gumilyov Eurasian National University. JOURNALISM Series. – 2024. – Т. 149, №4. – С. 34–50.
Yeleussiz, A., Qanay, G. Media Literacy in Kazakhstan: Educators’ Perspectives and Policy Implementation [Текст] // Journal of Curriculum Studies Research. – 2025. – Т. 7, №1.
Елубаева, П., Худиарова, Ш., Тлеубай, С. The Role of Media Literacy in Promoting Critical Communication Skills in Language Teaching Classrooms [Текст]. – 2023.
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Вестник Кокшетауского университета имени Ш.Уалиханова. Серия Педагогические науки
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
