Языковая аттриция: проявление системных ошибок у русскоязычных казахов в условиях полудоминантного билингвизма
DOI:
https://doi.org/10.59102/kufil/2026/iss1pp165-181Аннотация
В современных условиях, сформированных в Казахстане под воздействием исторических и социально-политических факторов, проблема сохранения казахского языка и обеспечения его полноценного функционирования приобретает особую актуальность в ситуации полудоминантного казахско-русского билингвизма. Несмотря на государственный статус казахского языка, сфера его реального использования в основных коммуникативных областях остается ограниченной, что создает предпосылки для развития процессов языковой аттриции, в том числе среди русскоязычной казахской молодежи.
Статья посвящена анализу феномена языковой аттриции в родном (казахском) языке в условиях полудоминантного казахско-русского билингвизма в Казахстане. Основной целью исследования является разграничение систематических языковых отклонений, наблюдаемых в речи русскоязычных казахов, от интерференционных ошибок и их интерпретация как проявлений языковой аттриции.
В качестве материала исследования использованы данные устной и письменной речи казахских студентов, обучающихся в русскоязычных группах высших учебных заведений. В ходе анализа применялись методы лингвистического анализа ошибок, а также сравнительный, количественный и качественный методы.
Результаты исследования показали преобладание устойчивых и повторяющихся ошибок в словообразовательной системе имен прилагательных. Установлено, что данные отклонения связаны со снижением лексической, лексико-деривационной и деривационной компетенций, трудностями в распознавании и выборе нормативных форм, а также с ослаблением уровня автоматизации словообразовательных моделей. Кроме того, зафиксировано размывание категориальных границ между прилагательными и образованными от них существительными, а также гиперпродуктивное использование аффиксов.
Выводы исследования подтверждают, что выявленные ошибки не являются результатом случайной интерференции, а представляют собой системные проявления языковой аттриции, обусловленные ограничением функционального использования родного языка в условиях полудоминантного билингвизма. Полученные результаты позволяют по-новому осмыслить понятие «носитель родного языка» в билингвальной среде и вносят теоретический вклад в развитие теории языковой аттриции на материале казахского языка.
Ключевые слова:
языковая аттриция, полудоминантный билингвизм, деривационная компетенция, казахско-русский билингвизм, словообразование прилагательных, языковая нормаБиблиографические ссылки
Fishman, J. A. Reversing language shift : theoretical and empirical foundations of assistance to threatened languages. - Clevedon ; Philadelphia : Multilingual Matters, 1991. - 431 p.
Grosjean, F. Bilingual : life and reality. - Cambridge, MA : Harvard University Press, 2010. - 276 p.
Schmid, M.S., Yilmaz, G. Lexical Access in L1 Attrition – Competition versus Frequency: A Comparison of Turkish and Moroccan in the Netherlands // Applied Linguistics. – 2021. – Vol. 42, No. 5. – P. – 878-904. - https://doi.org/10.1093/applin/amab006
Polinsky M. Heritage Languages: In the “Wild” and in the Classroom // Language and Linguistics Compass. 2007. Vol. 1, No. 5. P. 368–395.
Li H.H., Feng Y., Bao C., Bai Y. Interactions betweeb attained proficiency and length of exposure to lexical attrition of English as a second language // Frontiers in Psychology. – 2025. – Vol. 16. - DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1586722.
Sudina E., Teimouri Y., Plonsky L. L2 grit and age as predictoris of attrition in mobile-assisted language learning // Learning and Individual Differences. – 2025. – Vol.120. DOI: https://doi.org/10.1016/j.lindif.2025.102704.
Paradis M. Implicit competence and explicit knowledge in second language acquisition and learning // The Neurocognition of Language and Memory: Retention, Attrition, and Aging: workshop. Washington, DC, April 7, 2006.
Adebayo O. First Language Retention and Loss in Immigrant Communities // Brilliant Linguistics and Language Studies (BLLS). – 2025. Vol. 2, No.1. - DOI: https://doi.org/10.59652/blls.v2i1.531.
Montrul, S. Intergenerational attrition: direct or reverse language transmission? // Bilingualism: Language and Cognition. – 2025. – Vol.28, No.3. – P. 832-845. DOI: https://doi.org/10.1017/S1366728924000622
Fierman, W. Language and education in post-Soviet Kazakhstan: Kazakh-medium instruction in urban schools // The Russian Review. - 2006. - Vol. 65, No. 1. - P. 98-116. https://doi.org/10.1111/j.1467-9434.2005.00388.x
Smagulova, J. Language policies of Kazakhization and their influence on language attitudes and use // International Journal of Bilingual Education and Bilingualism. - 2008. - Vol. 11, No. 3-4. - P. 440-475. https://doi.org/10.1080/13670050802148798
Smagulova, J. The re-acquisition of Kazakh in Kazakhstan: achievements and challenges // Language change in Central Asia / eds. E. S. Ahn, J. Smagulova. - Berlin ; Boston : De Gruyter Mouton, 2016. - P. 89-108. https://doi.org/10.1515/9781614514534-009
Басс Е.В. Интонационная интерференция и языковая коррозия при раннем билингвизме // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2012. № 6. С. 20–24.
Груздева Е.Ю. Языковая аттриция в системе языковых изменений // Языковые изменения в условиях языкового сдвига : сб. ст. / отв. ред. Н. Б. Бахтин. СПб., 2007. С. 16–58.
Schmid M. S., The final frontier? Why we have been ignoring second language attrition, and why it is time we stopped // Language Teaching. – 2023. – Vol.56, No.1. – P. 73-93. DOI: https://doi.org/10.1017/S0261444822000301
Montrul, S. A. The acquisition of heritage languages. - Cambridge : Cambridge University Press, 2015. - 364 p. https://doi.org/10.1017/CBO9781139030502
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Bulletin of Shokan Ualikhanov Kokshetau University Philological Series
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
