Лексико-семантический анализ нейротехнологических терминологий в подкастах
DOI:
https://doi.org/10.59102/kufil/2025/iss1pp150-166Аннотация
Эта статья исследует как подкасты, как современный жанр медиакоммуникации, способствуют формированию, адаптации и популяризации терминологии в области нейротехнологий на популярных платформах, таких как "YouTube", "www.litres.ru" и "Podcasts.lab", среди широкой аудитории.
В эпоху глобализации и стремительного развития технологий появление новых научных терминов требует их эффективной интеграции в повседневный язык. Подкасты предоставляют ценный инструмент для понимания сложных терминов непрофессионалами в доступной и увлекательной форме.
Цель данного исследования – проанализировать лексико-семантические особенности терминологии нейротехнологий в подкастах, выявить стратегии адаптации специализированной лексики и сравнить эффективность различных форматов подкастов в популяризации научных знаний.
Научная новизна работы заключается в рассмотрении подкастов как жанра медиадискурса, способствующего формированию и распространению терминологии нейротехнологий – темы, ранее не изученной с лингвистической точки зрения.
Для достижения исследовательской цели были использованы количественные и качественные методы, включая лексико-семантический анализ, контент-анализ и сравнительный анализ.
Выбор подкастов основывался на таких критериях, как популярность, актуальность темы и формат (в данном исследовании рассматриваются подкасты-монологи и подкасты-интервью).
Аудио- и видеоматериалы были транскрибированы с использованием программ "Taguette" и "Python", а процесс кодирования проводился с помощью "QualCoder". Терминологические единицы классифицировались в соответствии с их лексико-семантическими характеристиками (например, заимствования, неологизмы, контаминации, кальки, аббревиации и др.).
Контент-анализ позволил выявить частотность терминов, их объяснения и использование реальных примеров. На заключительном этапе проведено сравнение форматов подкастов. Для визуализации результатов использовалась программа "Miro".
Результаты данного исследования могут послужить ценным ресурсом для специалистов в области лексикографии, а также быть полезными для широкой аудитории, заинтересованной в специализированном обучении или получении знаний в данной области.
Ключевые слова:
нейротехнологии, подкасты, киборгизация, цифровизация, интерфейс «мозг-компьютер», нанотехнологииБиблиографические ссылки
Grinev-Grinevich S.V. (2011) "O terminologicheskih aspektah nauchno-tekhnicheskogo perevoda"//Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo oblastnogo universiteta. Seriya "Lingvistika". T. 2. - № 6. - S. 74-78.
Herring, S.C. (2005) "Weblogs as a bridging genre" / S.C. Herring, L.A. Scheidt, S. Bonus, E. Wright. // Information, Technology & People.– №18 (2). – P. 142-171.
Sidorova M.YU. (2006) "Internet-lingvistika: russkij yazyk". Mezhlichnostnoe obshchenie. / M. YU. Sidorova. M.: 193 s.
Nowson S. (2006) "The language of weblogs: A study of genre and individual differences": PhD Thesis. Edinburgh, 279 p.
Blood, Rebecca (2002) "Weblog Ethics", The Weblog Handbook: Practical Advice on Creating and Maintaining Your Blog. Cambridge: Perseus Publishing, 114-121.
Matthews L. (2010), "Social Media and the Evolution of Corporate Communications" / L. Matthews // The Elon Journal of Undergraduate Research in Communications. Vol. 1. – №1. – P. 17-23.
Gilmor D. "We the Media" Grassroots Journalism by the People, for the People [Электронный ресурс]. URL: http://library.uniteddiversity.coop/Media_and_Free_Culture/We_the_Media.pdf (дата обращения: 10.03.2025).
The Podcast Index, 2024 – URL: https://podcastindex.org/ (Accessed 10 July 2024)
Jemily, R., Chris, P. and Tom, C., (2022), "What is a podcast? Considering innovations in podcasting through the six-tensions framework", Convergence: The International Journal of Research into New Media Technologies https://doi.org/10.1177/13548565221104444 vol 28(5), pp. 1260-1282.
Tobin, S.J and Guadagno, R.E., (2022), "Why people listen: Motivations and outcomes of podcast listening", PLoS ONE 17(4): https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0265806
Strickland, B.K., Brooke, J.M., Zischke, M.T. and Lashley, M.A. (2021), "Podcasting as a tool to take conservation education online". Ecol Evol. 2021;11:3597–3606. https://doi.org/10.1002/ece3.7353
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Bulletin of Shokan Ualikhanov Kokshetau University Philological Series
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
